陳景華在給學生講課

　　

　　從物理實驗動畫制作到微課研究，陜州區(qū)初級實驗中學物理教師陳景華在物理世界中執(zhí)著探索，打造出一系列奇妙的微課，為學生們打開了走進物理世界的大門。

　　

　　將實驗做成動畫 幫助學生解疑釋惑

　　

　　“物理實驗是中學生學習的難點，為了讓學生們更好地掌握知識，自2013年起，我便開始利用課余時間學習動畫制作，希望設計出形象的動畫來模擬物理實驗。”陳景華向記者介紹說。

　　

　　“動畫制作過程非常煩瑣，耗時費力。”陳景華告訴記者，每天給學生上完晚自習后，他便加班加點自學各類軟件的操作方法，完善動畫效果，遇到難題時甚至整晚睡不著覺。幾個月后，陳景華把九年級物理上冊的實驗大多都做成了動畫。在課堂上演示時，學生們對實驗原理一目了然，還增添了學習的樂趣。他的動畫作品“自主探究電化教具”被選為第29屆河南省青少年科技創(chuàng)新大賽參賽作品。

　　

　　隨后幾年，微課又逐漸開始流行。陳景華說，微課程研究的過程比之前更煩瑣，需要全面布局、反復修改、不斷美化，微課中的課程講解部分需要配音，為了呈現(xiàn)出更好的效果，他總是等到夜深人靜才開始自己錄音。經(jīng)過長時間的反復打磨，他的微課作品終于達到了出版水平。他制作的電功率和安全用電兩個單元共26節(jié)微課，和全國其他9個教師制作的微課程共同匯集成了9年級物理教學光盤，并于2016年秋季經(jīng)山東省電教館出版上市。

　　

　　物理教師教化學一樣出色

　　

　　2016年8月，陳景華服從學校工作安排，放棄自己心愛的物理教學，從事了化學教學。干一行愛一行的他在第一年中招考試中，所教班級的成績在學校同學科中名列第一。陳景華用了一年時間完成了別人幾年才能完成的任務，例如，全套課件、教案、習題的整合等。

　　

　　去年學校教學任務重，陳景華積極響應學校號召，擠時間查缺補漏。在學校最后周練中，他所教班級化學考試人平分多次高于其他班級7分之多（總分50分）。他引領化學組教學成績穩(wěn)步提高，使得全�；瘜W中考成績?nèi)似椒謩?chuàng)造了新的奇跡。

　　

　　在今年學校進行學科資源整合時，陳景華是全校唯一一個主動承擔初中化學第二輪復習資料整合的教師。他雖然是一名普通的教師，但是他主動從網(wǎng)上搜索出與2018年理化生實驗相關的練習題，及時分享給全校的理化生教師。有時，他也會分享一些其他學科的資源，例如，河南省實驗中學第三輪全套模擬試卷（7科）、語文名著重點內(nèi)容概要等。

　　

　　創(chuàng)建“易學工作室” 打造互聯(lián)網(wǎng)課堂升級版

　　

　　陳景華揚長避短，打破地區(qū)、學科、身份界限，整合富有活力和實力的團隊，例如，創(chuàng)建“易學工作室”，核心成員有青島市黃島區(qū)教科所所長、中國教育出版網(wǎng)編輯、陜州區(qū)教體局教研員及有關領導、陜州區(qū)電教館專職教研員、三門峽市教育局教研員及有關領導、平頂山名師工作室有關人員以及安徽、山東、四川等名師。該工作室以項目任務完成為動力，引進出版社項目資金，提高團隊的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)新力。目前，該工作室正在打造“酷炫版初中化學課件”。

　　

　　我市很多教師都評價陳景華的微課“內(nèi)容豐富，制作很精美，動畫效果讓知識呈現(xiàn)靈動起來”。去年，陳景華受三門峽市教育局邀請，參與河南省重大課題研發(fā)，積極在CN刊物發(fā)表學術論文一篇，科技創(chuàng)新作品一件，自制省級教具一件，參與東北師大3D初中化學實驗研發(fā)。

　　

　　“下一步，爭取市教育局的領導支持，招募全市高素質初中化學教師，打造全套初中化學高端精品系列微課，樹立三門峽市教育科研豐碑，引領三門峽市教研走向全國。”陳景華信心滿滿地說。

　　

　　最近，陳景華又忙著將動畫和微課技術用在化學上，目前已做出了一些課件。“化學中一些重要的實驗和分子運動等現(xiàn)象，通過互聯(lián)網(wǎng)可以形象地展示出來。”陳景華說。

　　

　　不忘初心，砥礪前行。陳景華在教學這條路上一直鉆研著，為更多學生默默奉獻著。